ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ

Απόψεις

Αξιολόγηση στη σχολική εκπαίδευση. Να βάλουμε “το άλογο μπροστά από το κάρο”

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΣΤΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ. ΝΑ ΒΑΛΟΥΜΕ «ΤΟ ΑΛΟΓΟ ΜΠΡΟΣΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΚΑΡΟ»1 Γιώργος Μπαγάκης2 Ομότιμος καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου 1.H σημερινή συγκυρία Ένα από τα βασικά χαρακτηριστικά του νέου νόμου Κεραμέως για τη σχολική εκπαίδευση είναι οι ποικίλες μορφές αξιολόγησης που εμφανίζονται σε αυτόν. Μάλιστα …

Διαβάστε περισσότερα »

Ποια είναι η ψυχή του σχολείου;

      του Νίκου Τσούλια Συζητώντας σχεδόν σε όλη τη διάρκεια της μεταπολίτευσης κυρίως για το εξεταστικό σύστημα των μαθητών μας και για τα δευτερεύοντα στοιχεία της εκπαίδευσης, διαμορφώνεται και σχηματοποιείται τελικά μια κρατούσα αντίληψη πως το Λύκειο ενδιαφέρεται σχεδόν αποκλειστικά για τη μετάδοση γνώσεων. Αποσιωπούνται βασικές όψεις της …

Διαβάστε περισσότερα »

Ο διπλασιασμός των πειραματικών και προτύπων σχολείων πρόκειται να αλλάξει την ελληνική εκπαίδευση;

 ΑΠΟ ΤΑ ΕΚΑΤΟN ΔΩΔΕΚΑ ΠΡΟΤΥΠΑ ΚΑΙ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ ΣΤΑ ΠΙΛΟΤΙΚΑ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑ. ΠΡΟΣ ΕΝΑ ΜΟΝΤΕΛΟ ΒΕΛΤΙΩΣΗΣ ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΤΟΝ 21Ο ΑΙΩΝΑ;1   Γιώργος Μπαγάκης2 Ομότιμος καθηγητής στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής Πανεπιστημίου Πελοποννήσου Το μοντέλο της αύξησης του αριθμού των προτύπων και πειραματικών σχολείων …

Διαβάστε περισσότερα »

Νέο σχολείο του Σεπτέμβρη: Η τεχνική ορθολογικότητα, η κακοποίηση των επιστημών της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πολιτικής

Οι προσπάθειες  θεσμικών αλλαγών στην εκπαίδευση δεν είναι καθόλου σίγουρο ότι θα εφαρμοστούν αν δεν λάβουμε σοβαρά υπόψη το πού βρίσκονται οι εκπαιδευτικοί και τα σχολεία και κατά πόσο μπορούν να φέρουν εις πέρας αυτά που θα επωμιστούν. Έγινε όμως κάτι τέτοιο για το “Νέο σχολείο του Σεπτέμβρη με τις …

Διαβάστε περισσότερα »

Οι αναλώσιμοι

Ανοίγουν τα σχολεία!!! Χωρίς ακόμη να έλθουν οι οδηγίες / κανόνες για την πρόληψη από την παραλλαγή «δέλτα» του κορονοϊού. Χωρίς ακόμη να γνωρίζουμε επίσημα τα πρωτόκολλα ασφαλούς λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Με ελλιπές ή και το ίδιο προσωπικό καθαριότητας στις σχολικές μονάδες. Την φετινή χρονιά δεν χρειάζεται πρόεδρε της …

Διαβάστε περισσότερα »

Παντελής έλλειψη προγραμματισμού εκ μέρους του υπουργείου παιδείας ακόμη και στην αναπλήρωση των κενών και κενούμενων θέσεων διευθυντών υποδιευθυντών σχολικών μονάδων.

Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος Αιρετός επί σειρά ετών. Την 3η Αυγούστου 2021 δημοσιεύθηκε, στο υπ’ αριθμ. 136 (τεύχος Α) Φύλλο της Εφημερίδας της Κυβερνήσεως, ο νόμος 4823/2021 με θέμα: «Αναβάθμιση του σχολείου, ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και άλλες διατάξεις». Την 5η Αυγούστου 2021 δημοσιεύθηκε η υπ’ αριθμ. Φ.350/70/97134/Ε3 εγκύκλιος του υπουργείου παιδείας …

Διαβάστε περισσότερα »

Οι εντέλλοντες για τοποθετήσεις εκπαιδευτικών σε λειτουργικά κενά εντός του Αυγούστου ζούν σε παράλληλο σύμπαν

Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος Αιρετός επί σειρά ετών. Στο επίκεντρο της εκπαιδευτικής διαδικασίας τούτη τη χρονική στιγμή, μέσα Αυγούστου, βρίσκονται η ορκωμοσία των νεοδιόριστων, οι τοποθετήσεις αυτών σε λειτουργικά κενά και, τέλος, οι δηλώσεις των αναπληρωτών και οι τοποθετήσεις τους σε λειτουργικά κενά. Και όλα αυτά θεωρούνται από τους ασκούντες την …

Διαβάστε περισσότερα »

Η αξιολόγηση είναι πολύ σοβαρή υπόθεση για να την χειριστεί μια αυταρχική ηγεσία 

Όταν ο Ελευθέριος Βενιζέλος ως Πρωθυπουργός της χώρας  παρακολουθούσε διδασκαλίες…   Του Νίκου Τσούλια  Η διαμόρφωση στρατοπέδων και η πολωτικού περιεχομένου πολιτική αντιπαράθεση και κυρίως το εχθρικό κλίμα, που έχει δημιουργήσει η ηγεσία του  Υπουργείου Παιδείας απέναντι στην εκπαιδευτική κοινότητα αλλά και το γεγονός ότι η εν λόγω ηγεσία δεν δείχνει …

Διαβάστε περισσότερα »

Προτάσεις για τα νέα σχολικά εγχειρίδια Φυσικής

  Είναι θέμα χρόνου η ανακοίνωση των νέων αναλυτικών προγραμμάτων για τη Μέση Εκπαίδευση -ήδη έχουν καθυστερήσει αρκετά, σύμφωνα με τον προγραμματισμό του ΙΕΠ. Θα ακολουθήσει η προκήρυξη συγγραφής των σχολικών βιβλίων βάσει αυτών.  Το σχολικό βιβλίο οφείλει αφενός να είναι απόλυτα συμβατό με το Αναλυτικό Πρόγραμμα, αφετέρου να είναι  …

Διαβάστε περισσότερα »

 Μια πολιτική θεώρηση της αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου

Του Νίκου Τσούλια                                    Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου αποτελεί το πιο δύσκολο και το πιο αμφιλεγόμενο θέμα διαχρονικά στην εκπαίδευση. Είναι γνωστό το ιστορικό φορτίο του επιθεωρητισμού και η βαριά σκιά που άφησε …

Διαβάστε περισσότερα »