Απόψεις

Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος Αιρετός επί σειρά ετών “Με συνολική ενασχόληση στην εκπαίδευση τέσσερα έτη και οκτώ μήνες διαμορφώνει εκπαιδευτική  πολιτική”  Και στο κατατεθέν νομοσχέδιο δεν έχουν αποτυπωθεί όλες οι λεπτομέρειες. Σαφώς και  δε χρειάζεται να τις γνωρίζουμε! Θα εξειδικεύονται με υπουργικές αποφάσεις! Αυτό ονομάζεται προγραμματισμός για την κυρία Κεραμέως!    …

 Όχι φίλε μου, όχι αγαπητέ μαθητή με 20988 μόρια δεν είσαι «αποτυχημένος άριστος». Είσαι ένας εξαιρετικός μαθητής που μέσω πανδημίας, με την απρόσωπη τηλεκπαίδευση, και χωρίς  να παρακολουθείς  δια ζώσης σχέδιο (εκτός και αν το έκανες στα κρυφά με ιδιαίτερα μαθήματα), διότι αυτά τα μαθήματα καταργήθηκαν από το ελληνικό δημόσιο …

Του Νίκου Τσούλια Γραμματέας του Τομέα Παιδείας του Κινήματος Αλλαγής Ο νεοφιλελευθερισμός ανάγει την αγορά ως τον απόλυτο ρυθμιστή των εξελίξεων. Συρρικνώνει το κοινωνικό κράτος και ισχυροποιεί το αντίστοιχο μέρος του κράτους, που συνδέεται με τον αυταρχισμό, με τον έλεγχο, με τις δυνάμεις καταστολής. Η δε άσκηση της πολιτικής, κατ’ …

Και επειδή πολλοί κακόβουλοι, ανίδεοι και εμπαθείς με απύθμενο θράσος και κακεντρέχεια μπορεί να επικαλεστούν την επιπλέον αμοιβή των συμμετεχόντων σε αυτή τη διαδικασία, θα πρέπει να τους ενημερώσουμε ότι οι επιπλέον απολαβές, αν αναχθούν ανά ώρα εργασίας, είναι κατά πολύ υποδεέστερες από εκείνες του ανειδίκευτου εργάτη. Παπαχρήστου Δ. Βασίλειος …

Η υπερηφάνεια είναι ένα ιδιαίτερο συναίσθημα που γεμίζει το σώμα και την ψυχή του ανθρώπου δημιουργώντας του μια υπερβατική αίσθηση ευεξίας και αυτοπεποίθησης κάνοντας τον να πιστεύει ότι τα πάντα είναι δυνατά, όσο δύσκολος κι αν είναι ο δρόμος. Τα αίτια που μπορεί να κάνουν κάποιον να νιώσει έτσι είναι …

12 Ιουνίου 2020. Δημοσιεύεται στην Εφημερίδα της Κυβερνήσεως ο νόμος 4763/2020. Με το άρθρο 7 παρ. 6 ορίζονται ως πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα του προσανατολισμού ανθρωπιστικών σπουδών η Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία, τα Αρχαία Ελληνικά, η Ιστορία και τα Λατινικά (στη θέση της Κοινωνιολογίας). Τι ψήφισε η Βουλή των Ελλήνων; Ότι …

Υπάρχουν τελικά πολλές -και αντικρουόμενες- απόψεις για το αν και κατά πόσο ήταν χρήσιμη η χρονική επέκταση της σχολικής χρονιάς μετά την εκπαιδευτική τραγωδία της πανδημίας. Αυτό αποδεικνύει και το τεράστιο και μόνιμο κενό: λαμβάνονται αποφάσεις χωρίς γνώση τού τι έχει συμβεί στα σχολεία -και σε κάθε σχολείο ξεχωριστά Νίκος …

  Της Κάτιας Μπαλτζάκη και του Νίκου Τσούλια Σε προηγούμενα σχετικά άρθρα μας παρουσιάστηκε η άποψη ότι ένα από τα κρίσιμα σημεία του εκπαιδευτικού διαλόγου που αφορά τους όρους «αποτελεσματικότητα», «λογοδοσία» και «αποδοτικότητα» είναι η προσφυγή στην εκπαιδευτική έρευνα προκειμένου μέσα από ένα πρίσμα καθαρά επιστημονικό να επανέλθουμε στην ανάλυση …

  Του Νίκου Τσούλια Η περιβαλλοντική εκπαίδευση (Π.Ε.) εδώ και αρκετά χρόνια διαμορφώνει το σχήμα της σε μια κρίσιμη συγκυρία για σημαντικούς λόγους. Οφείλω να επισημάνω από την αρχή ότι δεν είναι μικρός ο ρόλος της – όπως θα μπορούσε να ισχυριστεί κάποιος λαμβάνοντας τη διαφορά κλίμακας μεταξύ αυτής και …

Ένα συλλογικό άρθρο με θέμα “Εισαγωγή της Τεχνητής Νοημοσύνης στην Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια και Μεταδευτεροβάθμια Δημόσια Εκπαίδευση” δημοσιεύθηκε στο 28ο τεύχος (σελίδες 9-39) του διαδικτυακού εκπαιδευτικού περιοδικού i-Τeacher, Συγγραφείς Αμανατίδης Νικόλαος, Εκπ/κός Π.Ε.70, PhD, MA, Dip, BA Κυριακός Δημήτριος, Εκπ/κός Π.Ε.86, MSc, MBA, MEd, Phd(C) Μισθού Σταυρούλα, Εκπ/κός Π.Ε.86, MSc, MEd …