ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ

Απόψεις

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών: Το κυνήγι του χρυσού…παγουρίνο

Ανακοίνωση της παράταξης  των εκπαιδευτικών Μ.Α.Ζ.Ι για την αξιολόγηση εκπαιδευτικών  Επιτέλους, οι «εδικοί» αποφάνθηκαν: αυτοί που διδάσκουν τα παιδιά μας θα χωριστούν σε τέσσερις κατηγορίες, μετά από ενδελεχή διαγωνιστική διαδικασία. Οι εξαιρετικοί-ές  θα βραβευθούν με το χρυσό παγουρίνο, οι πολύ καλοί-ές με το αργυρό, οι ικανοποιητικοί-ές με το χάλκινο παγουρίνο …

Διαβάστε περισσότερα »

Εκπαιδευτικές ανισότητες: να θέσουμε το πραγματικό τους πλαίσιο

σχολεία

“Εκπαιδευτικές ανισότητες: να θέσουμε το πραγματικό τους πλαίσιο”, Του Νίκου Τσούλια      Αν η εκπαίδευση νομιμοποιήθηκε τόσο έντονα στις συνειδήσεις των πολιτών στη διάρκεια του εκδημοκρατισμού της και της μαζικοποίησής της – που έγιναν από τις σοσιαλδημοκρατικές κυβερνήσεις στη μεταπολεμική Ευρώπη, και στη χώρα μας στη δεκαετία του 1980 για …

Διαβάστε περισσότερα »

Ψυχική υγεία και Εκπαίδευση

  Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων Ανάλυση προγράμματος Ψυχικής Υγείας: συνοπτική περιγραφή,επιδιωκόμενοι στόχοι, αναγκαιότητα του έργου, σύνδεση με το πρόγραμμα σπουδών, κοινωνική αντανάκλαση και αναβάθμιση ποιότητας των κοινωνικών-διαπροσωπικών σχέσεων και της σχολικής ζωής.Δειγματικές εκπαιδευτικές μέθοδοι πραγματοποίησης-υλοποίησης προγράμματος ψυχικής υγείας. Η ψυχική υγεία συνδέεται άμεσα με την ικανότητα …

Διαβάστε περισσότερα »

Το σχολείο θέλει διαρκώς εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις

Του Νίκου Τσούλια      Σε έναν κόσμο διαρκών αλλαγών, στον οποίο ο σχεδιασμός της κοινωνίας και της οικονομίας από τα διάφορα κράτη γίνεται όλο και πιο δύσκολος αλλά και πιο αναγκαίος, η εκπαίδευση και το σχολείο καλούνται να ανταποκριθούν σε όλο και μεγαλύτερες απαιτήσεις. Ο λόγος είναι προφανής. Στις έντονα αναδυόμενες …

Διαβάστε περισσότερα »

Έχω ένα εκπαιδευτικό παράπονο…

Του Νίκου Τσούλια      Νομίζω ότι δύσκολα θα βρούμε έναν άνθρωπο που να μην έχει παράπονο ή μάλλον παράπονα, αρκετά και σημαντικά. Παράπονο από έναν φίλο ή από έναν έρωτα ή από τους γονείς ή από τη ζωή γενικά ή και από τον εαυτό μας ακόμα.      Άλλωστε, το παράπονο έχει …

Διαβάστε περισσότερα »

Δεκέμβριος του 2021: «Τα πολλαπλά βιβλία θα είναι έτοιμα το 2023»

Ήταν Δεκέμβριος του 2021. Πρωθυπουργός και Υπουργός Παιδείας έστησαν ένα εικονικό σκηνικό, εξήγγειλαν μια πολιτική – φάντασμα για το «πολλαπλό σχολικό βιβλίο». Αυτό τους ήταν αρκετό… Του Νίκου Τσούλια      Ήταν Δεκέμβριος του 2021 και στην αίθουσα Ζακλίν ντε Ρομιγί του Υπουργείου Παιδείας έχει στηθεί σκηνικό επιτυχίας. Πίσω από τον πρωθυπουργό …

Διαβάστε περισσότερα »

Δάσκαλοι: Κυνηγώντας την ουσία της Παιδείας… 

Ρίμπας Βασίλης  Δάσκαλος στην Α’ Αθήνας, Δημοσιογράφος  Εκπαιδευτικοί και εκπαιδευόμενοι βρισκόμαστε σχεδόν στα μέσα της φετινής, σχολικής χρονιάς.  Είτε ανατρέξουμε πίσω στο πρώτο κουδούνι του Σεπτεμβρίου, όταν συναντήθηκαμε ξανά στις  σχολικές αίθουσες, είτε ατενίσουμε το τελευταίο κουδούνι του Ιουνίου που παραδοσιακά θα  κάνουμε τον συνολικό αναστοχασμό της χρονιάς, ένα είναι …

Διαβάστε περισσότερα »

Έχετε δει ποτέ φοιτητές σε αναπηρικά αμαξίδια;

Έχετε δει ποτέ κατά την διάρκεια των σπουδών σας φοιτητές σε αναπηρικά αμαξίδια στα πανεπιστήμια της χώρας; Εάν η απάντηση είναι αρνητική, δεν σημαίνει πως δεν υπάρχουν μαθητές με κινητικές αναπηρίες που δεν ήθελαν να συνεχίσουν την φοίτηση στην Τριτοβάθμια εκπαίδευση ή δεν είναι ήδη εν ενεργεία φοιτητές.  Η δυσκολία …

Διαβάστε περισσότερα »

Ο κόσμος της ανάγνωσης και του βιβλίου στις σχολικές βιβλιοθήκες

Αμαλία Κ. Ηλιάδη, φιλόλογος-ιστορικός, Δ/ντρια 5ου ΓΕΛ Τρικάλων «Παράξενη και σκληρή που είναι η ζωή, δεν μοιάζει καθόλου με ταινία…» Σύμφωνα με τον Αυγουστίνο, τα γράμματα εφευρέθηκαν για να μπορούμε να συνομιλούμε ακόμα και με τους απόντες και είναι σύμβολα ήχων, σύμβολα όλων αυτών που έχουμε στο νου μας και …

Διαβάστε περισσότερα »

Τι είναι χρόνος;

αξιολόγηση

  Του Νίκου Τσούλια        Υπάρχουν ερωτήματα, που μπορούν να τίθενται και απλώς να επισύρουν προβληματισμούς και στοχασμούς, χωρίς ποτέ να γνωρίζουν απαντήσεις; Σαφώς και ναι. Και ευτυχώς, γιατί απλά κάτι τέτοιο καταδεικνύει μια απλή πραγματικότητα, ότι πάντα θα υπάρχει η έννοια του άγνωστου και ότι η ανθρώπινη σκέψη …

Διαβάστε περισσότερα »