ΤΕΛΕΥΤΑΙΑ ΝΕΑ

Απόψεις

H.Giroux: Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πληρώνονται σαν γιατροί..είναι πολύτιμο κομμάτι οποιασδήποτε κοινωνίας

 «Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να πληρώνονται σαν γιατροί και πρέπει να είναι επαγγελματίες με τρόπους που υποδηλώνουν ότι είναι ένα πολύτιμο κομμάτι οποιασδήποτε κοινωνίας, όπως πράγματι είναι», λέει ο Giroux. «Τα σχολεία είναι σημαντικά για τη δημοκρατία και οι δάσκαλοι πρέπει να είναι μια από τις πιο αξιόλογες ομάδες ανθρώπων που …

Διαβάστε περισσότερα »

Ισορροπία στα κριτήρια μοριοδότησης για την επιλογή των στελεχών στην εκπαίδευση

Ισορροπία στα κριτήρια μοριοδότησης για την επιλογή των στελεχών στην εκπαίδευση Οι πηγές μοριοδότησης κατά τη διαδικασία επιλογής πρέπει να είναι ικανές να καταγράφουν αφενός την ακαδημαϊκή και επαγγελματική πορεία χωρίς μονοδιάστατη βαρύτητα μίας περιοχής και ενός τύπου προσόντων και αφετέρου την ικανότητα των υποψήφιων στελεχών ως προς το να …

Διαβάστε περισσότερα »

Μια αναπληρωτής, μια άνεργος: το σύστημα πρόσληψης και η ανακύκλωση στην απασχόληση

Πανελλαδικές εξετάσεις

των Βαγγελίτσα Δινοπούλου, Αγγελική Τσιμικλή & Κώστα Τουλγαρίδη Με τη γνωστή αιφνιδιαστική τακτική του Υπ. Παιδείας ψηφίστηκε τέλος Μάρτη η τροπολογία για την ειδική αγωγή και τους αναπληρωτές, η οποία, μεταξύ άλλων, προβλέπει με Υπ. Απόφαση τον “ειδικό” τρόπο πρόσληψης των αναπληρωτών στην ειδική αγωγή. Τι αλλάζει το υπουργείο και …

Διαβάστε περισσότερα »

 Δέθηκε γερά η αυτοαξιολόγηση με τη σχολική μονάδα.Ένας και μοναδικός ο προγραμματισμός της.

 Δέθηκε γερά η αυτοαξιολόγηση με τη σχολική μονάδα Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας είναι ίσως ο πρωταρχικός στόχος του ν/σ για τις νέες δομές υποστήριξης τους εκπαιδευτικού έργου.Αυτή τη φορά γίνεται προσπάθεια οργανικής ένταξής της  στη σχολική μονάδα ως μίας υποχρεωτικής   διαδικασίας. Το πρώτο βήμα έγινε με τη ρύθμιση του θεσμικού …

Διαβάστε περισσότερα »

Σε σχέδιο προγραμματισμού εκπαιδευτικού έργου θα ενημερωθούν οι Διευθυντές Σχολείων από στελέχη των Π.Ε.Κ.Ε.Σ

  θα προταθεί από την πλευρά του Υπουργείου ένα σχέδιο προγραμματισμού εκπαιδευτικού έργου με ενδεικτικούς άξονες Σύμφωνα με το σχέδιο για τις νέες δομές υποστήριξης του εκπαιδευτικού έργου ο Σύλλογος Διδασκόντων, κατά την έναρξη του σχολικού έτους θα συνεδριάζει για τη σύνταξη του προγραμματισμού και θα μπορεί να καλεί στελέχη …

Διαβάστε περισσότερα »

Στοίβα τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών. Ποια νέα καθήκοντα έρχονται

Καθήκοντα των εκπαιδευτικών

 Στοίβα τα καθήκοντα των εκπαιδευτικών. Ποια νέα καθήκοντα έρχονται “από την αρχή θα κληθεί το σχολείο να πει ποια είναι τα προβλήματα και να έχει απαιτήσεις από αυτές τις δομές για το πώς θα αντιμετωπιστούν αυτά τα προβλήματα. Αυτές οι δομές είναι υποχρεωμένες να συνεργαστούν, αφού πάρουν τα αιτήματα των …

Διαβάστε περισσότερα »

  Νέα διοικητική δομή φέρνουν οι νέες δομές στην εκπαίδευση.Τι αναφέρουν πληροφορίες.

  Η ιστοσελίδα vukentra.gr σε δημοσίευσή της αναφέρει πληροφορίες σχετικά με το σχέδιο νόμου για τις νέες δομές στην εκπαίδευση. Από τις πληροφορίες που παραθέτει αξίζει κανείς να σταθεί στις εξής: συσχετισμός της υπηρεσιακής αξιολόγησης των εκπαιδευτικών   με την βαθμολογική και μισθολογική προαγωγή τους η δημιουργία μιας διοικητικής δομής για …

Διαβάστε περισσότερα »

Τα κριτήρια επιλογής και τα χαρακτηριστικά των στελεχών εκπαίδευσης, σύμφωνα με τις Νέες Δομές.

Η αξιολόγηση των στελεχών, κατά τη διάρκεια της θητείας τους, πρέπει να είναι αμφίδρομη λαμβάνοντας υπόψη την κρίση των υφισταμένων και των προϊσταμένων και να αποτιμά το έργο των στελεχών σε επίπεδο σχεδιασμού και υλοποίησης βελτιωτικών παρεμβάσεων με στόχο την ενίσχυση του έργου των εκπαιδευτικών και της ανθεκτικότητας της σχολικής …

Διαβάστε περισσότερα »

Ώρα ν’ αυξηθεί ο κοινωνικός μισθός των εκπαιδευτικών και όχι μόνο

Του Παναγιώτη Α. Μπούρδαλα* Ας αναστοχαστούμε που βρισκόμαστε. Έχουμε μπει πλέον στην 9η χρονιά μνημονίων. Κοντεύουμε να πάθουμε ως λαός «ιδρυματοποίηση», εξαιρουμένων όσων μας «γιατρεύουν» και όσους «ξέφυγαν» στο εξωτερικό. Την ίδια ώρα στην υπόλοιπη Ερωπαϊκή Ένωση τα πράγματα είναι και ίδια και αλλοιώς, το ίδιο και παγκοσμίως. Εδώ η κυβέρνηση …

Διαβάστε περισσότερα »

Σαράντα τουλάχιστον συνεδριάσεις και συναντήσεις θα κάνουν οι Σ.Δ των Δημοτικών και χωρίς τον Δ/ντή πολλές φορές

Σαράντα τουλάχιστον συνεδριάσεις  και συναντήσεις το σχολικό έτος, που έχει 170 διδακτικές ημέρες περίπου, θα πρέπει να πραγματοποιούν από 13.15 έως 14.00 οι Σύλλογοι Διδασκόντων  των Δημοτικών Σχολείων. Ο χρόνος των συνεδριάσεων  υπολογίζεται στην καλύτερη περίπτωση 35 λεπτά, δηλαδή μετά το τέλος της εφημερίας 13.25 έως 14.00. Σε έναν Σύλλογο Διδασκόντων …

Διαβάστε περισσότερα »